こんにちは。次々とお花のバトンがリレーされていきます。春は本当に美しい季節ですね。
新学期が始まり、大人も子どもも少し疲れがでてくる頃かと思います。
お天気のよい日には若葉区の源小学校近く「子どもの森」がお勧めです。
木洩れ日の下で深呼吸してみてはいかがでしょう。

さて、今日は千葉市若葉区の当ピアノ教室に入会して3か月のHちゃんのレッスンの様子をお伝えします。

Hちゃんはピカピカの1年生です！
体験レッスンを受けたときは、保育園に通っていました。
「初めまして！」のご挨拶から元気いっぱいでした!(^^)!
終了後「たのしかった！つぎはいつ？」

その日のうちにご入会のお返事をいただき、レッスン開始から3か月目の現在
プレピアノカリキュラムをどんどん進んでいます。
「まりせんせい、立って歌いたい！」「はい！そうしようね」
「これってどういうこと？」「それはね…」「あっ！そうだった」
言葉のやりとりがスムーズにできるHちゃんですが
「わすれちゃった！」と言う場面が増えてきました。

保護者のみなさんはよく「うちの子は集中力がなくて…」とおっしゃいます。
集中力は誰もが持っている力だと思います。
ただ、お子さんによって「集中力の使い方が分からないように見える」場合があります。

私はそういう時、生徒さんの姿勢や足の位置に注意をおくようにしています。
お辞儀をするとき「かかとはどこかな？かかとをつけましょう。お尻も閉めてね」(笑)

ピアノの前に座り、足台に足を置いたとき、ぐらぐらと足が動いています。

「足の裏は今どうなっているかな？」

まっすぐな姿勢を保てずに背骨がぐにゃり「おなかを伸ばそうね」

見えない背中を意識するのが難しいかもしれません。

自分の体がどうなっているか意識を向けていけるよう、声をかけます。
音源のテンポぴったりに歌う、リズムを手で打つ、音符のたまを指で押さえながらドレミで歌う。
プレピアノレッスンで毎回取り組む内容は、多くの感覚を瞬時に使うものです。

30分のレッスン中に何回かキュッと集中する場面をつくります。
「私の声をよく聴けるように体をとめて耳を開こうね」（耳の奥の扉を開けるイメージです）
集中したあとは「つかれた～」
Hちゃんの体はグニャグニャ～(*^^*)
「そうね、よく集中したね」
集中とリラックスはセットです。

先日のレッスンおわりに「せんせい、きょうはどうしてもギューしてほしいの」
明日は入学式…「楽しみ～」と話していましたが（そうか、Hちゃんは緊張している…）

「わあ、ギューさせてくれるの？ありがとう！」とハグしました。

隣にいらしたお母さまが「よかったね～」(^-^)
Hちゃんは体で私からの「大丈夫！」を感じたかったのかもしれません。

翌週、Hちゃんはドアを開けるなり「せんせい、あたらしいおともだちがいっぱいできたよ！！」
弾んだ声をきき「わあ！よかったね～」

こうして体と心のバランスを整えるのは、ピアノレッスンの大切な要素です。
小さい頃から継続すると、自分の体や心の特性を知り、整える方法を見つけていきます。

「ピアノが弾けたらいいな」
初めて会うお子さんを、保護者の方を、両手を広げる気持ちでお迎えします。
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